“不同的崗位對應(yīng)不同的廉政風(fēng)險點，通過對照檢查，思想受到了深刻洗禮。同時，加強隊伍作風(fēng)建設(shè)，壓縮權(quán)力尋租空間。”近日，鄰水縣綜合行政執(zhí)法局局長蒲雙銀收到了縣紀委監(jiān)委送出的一份特殊“禮物”——《黨紀學(xué)習(xí)教育警示教育讀本》。蒲雙銀表示，讀本雖小，卻將一個個違紀違法典型案例講得很透徹，讀后既深受教育又倍感責(zé)任重大。
隨后，在鄰水縣綜合行政執(zhí)法局以案促改案例剖析會上，該局中層以上干部齊聚會議室，縣紀委監(jiān)委相關(guān)人員圍繞縣環(huán)衛(wèi)所系列腐敗案件，從《條例》《監(jiān)察法》入手，對行為發(fā)生的背景、性質(zhì)、區(qū)分界定等做詳細解讀，剖析問題及成因。
警示教育從“大水漫灌”向“精準滴灌”的有效實踐，得益于鄰水縣紀委監(jiān)委推行的聚類分析警示教育法。其中，在案件查辦中，同步開展“四釋三促”，通過系統(tǒng)總結(jié)某一類型、某一領(lǐng)域違紀違法問題，解析典型案件中的機理病灶，對違紀違法事實、破紀破法過程、違反的紀法條款等情況進行深度剖析，量身定制教育內(nèi)容，促使教育對象從中找到“契合點”“共振點”，切實感受到破紀之痛、紀法之嚴，做深做實同級同類干部警示教育。
“在以往的警示教育中，我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部抱著‘吃瓜’‘看戲’的旁觀者心態(tài)，把自己當(dāng)成‘局外人’。”該縣紀委監(jiān)委宣傳部有關(guān)負責(zé)人表示，用熟悉的人、身邊的事來說紀，真正從內(nèi)心警醒自己。
“我不該隨大流，把公權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，竟然薅起了環(huán)衛(wèi)工人的羊毛，感謝組織給了我一次改正自新的機會……”該縣紀委監(jiān)委以縣環(huán)衛(wèi)所所長甘某違紀違法案為切入點，在案發(fā)單位召開警示教育大會，通報受處分干部成長經(jīng)歷、蛻變過程、危害后果等情況，在強大紀法震懾和政策感召下，部分人員主動向組織說明問題，退繳違紀違法所得錢款。
隨后，縣紀委監(jiān)委建立健全“問題干部”處置機制，綜合考量主動投案干部違紀違法的問題性質(zhì)，綜合研判供述的事實，精準把握問題產(chǎn)生的后果，及時分類妥善處理。對真心悔過的，嚴格落實“三個區(qū)分開來”要求，精準運用“四種形態(tài)”，以最大的包容態(tài)度教育和挽救干部，既維護紀律的剛性，又激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。
為進一步提高警示教育震懾效果，縣紀委監(jiān)委結(jié)合不同層級、領(lǐng)域、年齡的干部特點，圍繞“三信一書”敲警鐘、“政治畫像”堵漏洞、“警示教育”強警醒、“談心談話”明教訓(xùn)、“普規(guī)普紀”守底線等方式，在問題病灶上開出“治理良方”。構(gòu)建警示教育典型案例共享資源庫，創(chuàng)新開展情景式、體驗式教育形式，通過匯編讀本、攝制警示教育片、旁聽庭審、廉潔家訪等載體，精準打到“痛點”，引導(dǎo)廣大黨員干部攬鏡自照、醒悟知止。
據(jù)該縣紀委監(jiān)委有關(guān)負責(zé)人介紹，通過分層次分領(lǐng)域深化警示教育，進一步提高以案促改精準性，讓黨員干部既身臨其境又心臨其境，使鐵的紀律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣、自覺遵循，真正達到查處一案、警示一片、治理一方的治本效果。
(廣安市委市直機關(guān)工委、廣安市鄰水縣)